我们的生活有更深层次的意义吗?我们是谁,我们会去哪里?什么样的世界观和实践帮助人类实现更充分的目标和道德秩序社会?
与象征思想的才能一样古老,人类寻求更高原则和庆祝神圣现实的冲动帮助人们面对恐惧,回应深层问题,寻求宗教和哲学的智慧。在一个比其他任何一代人更加明显相互联系的世界里,学生必须小心翼翼地向内外看,才能成为全球公民。

从对宗教学术研究的介绍开始,我们的第三种形式的学生通过在宗教研究中应用五种主要学术技能(阅读,写作,批评,研究和比较)来遇到一系列宗教传统。然后,课程开始深入研究宗教主题和特定传统,以及对道德和哲学主题领域的调查。超出最低两门课程要求,我们可以为四年级和五年级学生找到一系列要求苛刻且充满活力的跨学科课程。

在学校里,宗教和哲学的旅程是截然不同的,因为我们的关注点一度是针对特定领域的,与其他科目密切相关,更不用说生活的艺术了。通过学习透视世界观,复杂观念和厚重描述的三个重要镜头,我们的学生获得与他们一起旅行的技能,并提高他们的移情和批判性探究的能力。通过将学术和存在主义方法结合到所有“重大问题”中,对宗教和哲学的研究是一种严谨的思维和对生命旅程的共同进步的方法。

探索我们的课程

  • rp100 - 针对lawrentians的宗教研究

    作为人类追求意义和所有文化的普遍组成部分的重要表现,对世界宗教的研究对于世界公民的教育至关重要。这个基础课程将探索印度教,佛教,犹太教,基督教和伊斯兰教的基本教义,实践和生活世界观。每个班级部分都会获得自己的“风味”,所有学生都会通过案例研究方法遇到理解的核心语言,培养复杂思想,世界观和厚重描述的基本深层思考技巧。这门课程每周开一次,为期一年,只适用于法律学生。补助金:ncaa;术语:全部;形式:iv先决条件:pa304
  • rp302 - 宗教研究介绍

    作为人类追求意义和所有文化的普遍组成部分的重要表现,对世界宗教的研究对于世界公民的教育至关重要。这个基础的第三形式课程将探索印度教,佛教,犹太教,基督教和伊斯兰教的基本教义,实践和生活世界观。每个班级部分都会获得自己的“风味”,所有学生都会通过案例研究方法遇到理解的核心语言,培养复杂思想,世界观和厚重描述的基本深层思考技巧。术语:t1或t2或t3;形式:iii
  • rp402 - 社会道德和种族灭绝

    本课程致力于从各个角度研究大屠杀,并利用多种方法。通过使用文本(包括由nj委员会发布的关于大屠杀教育的课程指南),回忆录,文件,电影,访谈和演讲者,学生将探索人类行为和经验的性质,大屠杀文学和传记,历史和宗教反应。术语:t1或t2;形式:iii或iv或v先决条件:rp301或rp302
  • rp407 - 基督教起源的研究

    本课程首先研究耶稣的生平和事工,基督教福音书以及早期基督教社区的发展。还考虑了诺斯替福音书以及耶稣研讨会的最新奖学金。历史研究将通过基督教人物的介绍来完成,其中包括中世纪基督教的bingen hildegard,改革时诺里奇的朱利安,以及20世纪基督教的多萝西日。对基督徒社区的实地考察和对实习生的访谈是本课程的核心。术语:t3;形式:iii或iv或v先决条件:rp301或rp302
  • rp409 - 犹太教

    本课程包括各种犹太教教派的历史和起源。学生们还要研究与犹太人生命周期有关的犹太圣日,传统和习俗。结束课程,我们将通过两位证人的生命研究大屠杀。我们特别关注现代犹太法律的许多解释。课堂讨论,个人研究和电影是我们探索犹太教的媒介。术语:t3;形式:iii或iv或v先决条件:rp301或rp302
  • rp412 - 伊斯兰研究

    穆斯林已经在美国生活了数百年。这些数字在20日开始急剧增加 世纪通过移民和大量非洲裔美国人的转变。 1960年代的移民行为看到另外大批穆斯林移民到这个国家。现在,清真寺是美国宗教景观中不可或缺的一部分,穆斯林很快将成为美国最大的宗教少数民族。阅读,研究和讨论这些变化。 术语:t3;形式:iii或iv或v先决条件:rp301或rp302
  • rp413 - 道德

    什么构成了“正确”的生活,思考和行动?道德决策影响着从家庭生活到全球社会的各个层面的社会。学生接触全球世俗和宗教系统提供的基本道德框架。学生将接触各种普遍主义(功利主义,权利伦理,美德伦理)和相对主义理论的多元文化方法,并将他们的推理技巧应用于课堂讨论/辩论中。术语:t2或t3;形式:iii或iv或v先决条件:rp301或rp302
  • rp414 - 哲学

    本课程会考虑以下问题:如果您认为真实的内容实际上是虚拟现实程序?如果你的思想内容,包括你的记忆,都是和朋友一起转换的,你会是谁? “蜡”是如何描述一种坚硬,光滑和凉爽的物质,但也是一种粘稠,热和液体状的物质?第一个主题在于形而上学和认识论领域,第二个主题是个人身份,第三个主题是语言哲学。从柏拉图到新世界(“矩阵”)的来源将有助于我们的哲学探索。参加这门课程并且在哲学探究和论证中有兴趣的学生也应该考虑在冬季和春季吸收现代思维的制造者。 ncaa;术语:t1;形式:iv或v;先决条件:rp301或rp302
  • rp420 - 佛教研究

    这个班级将是佛教研究课程中的第二个课程,它可以作为独立课程,也可以作为第一个课程的后续课程。从研究“佛法”从印度传到中国的历史和传奇故事开始,我们将继续探索禅宗的传统修道院和更灵活的文化伪装。要做到这一点,需要从东亚到西方的一系列“艺术中的禅”研究,包括阅读传统资料,以及茶书等经典,巴蜀的狭隘之路北方,禅宗在射箭和诗歌的艺术和gary snyder的散文。术语:t3;形式:iii或iv或v;先决条件:rp301或rp302
  • rp515 - 耶路撒冷

    这个为期10周的课程涵盖了历史(圣经前至今),地理,宗教(犹太教,基督教和伊斯兰教及其与城市,艺术和建筑的联系)以及考古学的支持 - 其中一些正在进行中。将从内部特别关注城市中的宗教和文化冲突课程(圣坟墓,haredi /极端正统犹太教控制宗教场所和女性角色。)我们的主要文本:simon sebag montefiore的传记城市名为:“耶路撒冷”以及希伯来圣经和新约,得到各种文章和考古发现报告的支持。迷你单位,如罗马玻璃,古董,该地区独特的食物,以及城市四分之三的发展。通过特殊项目,考古挖掘,宗教和文化探索,对耶路撒冷进行潜在的春假之旅。补助金:荣誉;术语:t1;形式:iv或v;先决条件:任何400或500级宗教和哲学(rp)课程。
  • rp522 - 宗教话题:流行文化中的印度教神话

    当一本1966年的时代杂志以其“神死了?”的封面引起轰动时,印度神话中的想象力继续使这种主张的运动(lila)。从印度的起源点到最近的西方表现,我们将探讨印度神话如何模仿世界并以多种方式“阅读”。该课程通过文字,电影,艺术,文化和政治提供经典与现代的融合。学生可以期待充分的研究和写作内容;并将作为潜在的后续课程为冬季或春季佛教做好充分准备。补助金:荣誉;术语:t2;形式:v
  • rp523 - 宗教专题:宗教和暴力

    所有宗教都认为和平与正义是其本质的核心组成部分。然而,现实是宗教成员经常使用宗教原则来证明对他人的暴力是正当的。我们该怎么做?我们该怎么理解呢?宗教上合理的暴力是我们世界的一个主题。本课程将从多个宗教角度研究宗教与暴力之间相互作用的各种案例研究及其与当前世界的相关性。作为500级课程,您可以期待持续阅读和多种写作。补助金:荣誉;术语:t1;形式:v
  • rp530 - 应用道德

    本课程将是一系列道德哲学课程中的第二课,它可以作为独立课程,也可以作为第一部课程的后续课程(伦理学入门课程)。它将研究当代道德困境的四个不同案例研究,从移民和动物权利到分配正义和肯定行动等主题,通过争论性的研究论文来培养各种不同的反应。为了实现这一目标,学生将被要求阅读道德哲学的经典理论家以及这些理论的当代迭代的一系列主要资料来源。因此,他们将被要求阅读并应用诸如aristotle,mill,hume和kant等思想家的理论,以及rawls,dewey,singer和foucault的理论,以便为一些最复杂的困境争论潜在的解决方案。现代社会。因此,广泛的阅读和研讨论文是本课程不可分割的一部分。参加这门课程且对哲学探究和论证感兴趣的学生也应该考虑在冬季和春季采用现代思维的制造者。补助金:荣誉;术语:t1;形式:v
  • RP599 - Ind Study: Relig & Philos

    他们希望在正规课程之外探索具有特殊兴趣的学生可以申请退学一门课程一个学期,并利用这段时间进行独立学习。这可能涉及研究或创造性工作;通常情况下,它会以纸张,展品或某种表现形式达到顶峰。在这些项目中的工作与常规课程中的工作完全一样:给出最终成绩;学生必须定期(至少每周两次)与他们的顾问见面;他们必须在每次会议上都有切实的进展报告。补助金:荣誉;术语:t1或t2或t3;形式:iv或v;先决条件:任何400或500级宗教和哲学(rp)课程和部门批准。
  • in538-各种宗教经验

    本课程将通过阅读来自不同信仰的令人难忘的数字的选择性自传,找到其进入宗教的途径。所选择的文本将被视为提供作者精神生活的窗户的文献,并作为具有里程碑意义的宗教文件,阐明传统内部和跨越传统的重要社会和宗教问题。赠款:荣誉跨学科1in / 1rp cr。;术语:t2;形式:iv或v;先决条件:任何400或500级宗教和哲学(rp)课程。
  • in542 - 言语的业力

    本课程的目的是将宗教和哲学带入文学研究,同时使用作为宗教和哲学的窗口研究的作者和伟大作品。言语的业力将主要集中在日本的经典和现代文学上。儒家,道教,禅宗佛教传统和中世纪日本诗人和武士的美学论文将提供宗教和哲学材料。赠款:荣誉跨学科1in / 1rp cr。;术语:t2;形式:iv或v;先决条件:任何400或500级宗教和哲学(rp)课程。
  • in544 - 音乐的宗教层面

    这门跨学科课程将探讨和探索音乐如何塑造和形成宗教传统的发展,以及宗教传统如何塑造和形成音乐的发展。通过研究佛教,基督教,巴厘岛印度教和伊斯兰教的音乐维度,以及爵士乐,美国民间音乐,器官,加麦兰,j的宗教层面。秒。巴赫和早期神圣的音乐,该课程旨在表现宗教和音乐之间的联系,交叉和区别。通过这种深入的探究,学生将学会更好地聆听音乐,并整合他们的理解,并批判性地思考这两个学科固有的复杂思想。赠款:荣誉跨学科1in / 1rp cr。;术语:t1;形式:iv或v;先决条件:任何400或500级宗教和哲学(rp)课程或部门批准。
  • in546 - 宗教与生态

    我们对自然界和环境的看法,以及人类对自然环境的责任受到许多影响。人与自然的相互作用是由文化建构,宇宙论和伦理学塑造的。科学可以描述这种关系,但它不能为这些生态真理规定意义。什么使一个地方神圣,什么是人在自然界的地位?在本课程中,我们将探讨灵性和世界宗教如何理解和重视自然世界,以及地理,自然和生态本身如何影响宗教思想和实践的发展。随着全球环境危机的发展,宗教在应对危机方面的潜在作用是什么?赠款:荣誉跨学科1in / 1rp cr。;术语:t3;形式:iv或v;先决条件:任何400或500级宗教和哲学(rp)课程。
  • in550 - 制造者现代思想

    作为两个任期的产品,现代思想的制造者将在19世纪末和20世纪初开始致力于思想史。课程的第一部分将通过康德,达尔文,马克思和克尔凯郭尔建立构成“现代主义”的思想和实践元素。在第二部分中,虽然这些思想家仍将受到讨论,但当我们研究由陀思妥耶夫斯基,尼采和维特根斯坦所代表的现代意识中产生的解构主义意义时,课程将更多地关注文学和语言。学生将撰写原创哲学论文和小说以及标准的批评文章。因此,广泛的阅读和研讨论文是本课程不可分割的一部分。赠款:荣誉跨学科的ncaa 2in / 2rp cr。;术语:t2和t3;形式:iv或v;先决条件:任何400或500级宗教和哲学(rp)课程。
  • in558 - 生物伦理学

    拿起一份报纸。点击狐狸或msnbc。你看到了什么?生命伦理困境......无处不在。政府是否应该隔离卫生工作者从与埃博拉病毒作斗争中返回家园?我们应该用实验性药物治疗感染者吗?父母应该为孩子接种麻疹和百日咳疫苗吗?如果他们决定选择退出,这是一个问题吗?然后,有那些常年的最爱:堕胎。死亡与-尊严。人的增强。即使你试图避免这个消息,把你的主页改成facebook,然后隐藏在虚拟摇滚之下......你将无法逃避生命伦理。你所要做的就是去雅培吃午饭。你应该吃那个多汁的汉堡包吗?相反,还是饶了牛,制作鹰嘴豆泥三明治?什么是对的?你怎么知道的?你应该怎么做呢?这个为期两个学期的课程要求学生将科学与伦理相结合,在复杂的问题上建立深思熟虑的立场。赠款:荣誉跨学科ncaa 2in / 1sc / 1rp cr。;术语:t2和t3;形式:iv或v;先决条件:sc321或sc325以及任何400或500级宗教和哲学(rp)课程。

我们的教师

  • Photo of jason vonwachenfeldt,博士

    jason vonwachenfeldt,博士

    宗教和哲学系主任
    乔治城大学 - 博士
    联合神学院 - m.a.
    玛丽大学Hardin-baylor - b.a.
  • Photo of nuri friedlander

    nuri friedlander

    Religion & Philosophy Master
    哈佛大学 - 博士
    西蒙斯学院 - m.s.w
    开罗的美国大学 - b.a.和m.a.
  • Photo of philip jordan '85

    philip jordan '85

    宗教和哲学大师;佛教领袖
    哈佛神学院 - m.a.
    威廉姆斯学院 - b.a.
  • Photo of lauren levy h'97 '01 p'01 '02 '09

    lauren levy h'97 '01 p'01 '02 '09

    宗教大师;学校拉比
    重建犹太教学院 - m.a.h.l.
    寺庙大学 - b.a.
    寺庙大学 - m.a.
  • Photo of sue anne steffey morrow h'12

    sue anne steffey morrow h'12

    精神和宗教生活主任;宗教大师;牧师
    斯基德莫尔学院 - b.a.
    联合神学院纽约 - m.div。
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